Ben jij ooit naar het neuzenfeest geweest?
Hier zijn we dan terug. Na onze musical hebben we een weekje ingelast zonder thema. Eerst een vrije dag, dan op woensdag 4 nieuwe vriendjes. Het mocht dus wel hé. Onze nieuwe vriendjes zijn Marie, Kobe, Alixe en Mursal. De foto's vind je bij onze vriendjes van de klas.
En dan zijn we op maandag 6 februari gestart met onze nieuwe prentenboek. We deden er drie weken over, omdat er zoveel feestjes aanbod kwamen. Lezen jullie mee.
Maandag vertelde de juf voor het eerst het boek en we waren meteen mee. We begrepen onze vriend wel dat hij ons over zijn verschillende feestjes wilde vertellen. Dus gingen we aan de slag om een hoedenfeest voor te bereiden. We namen verschillende hoedjes waar en durfden ze ook eens te passen. Zelfs tijdens het spel genoten we ervan om de hoedjes te dragen.
En dan zijn we op maandag 6 februari gestart met onze nieuwe prentenboek. We deden er drie weken over, omdat er zoveel feestjes aanbod kwamen. Lezen jullie mee.
Maandag vertelde de juf voor het eerst het boek en we waren meteen mee. We begrepen onze vriend wel dat hij ons over zijn verschillende feestjes wilde vertellen. Dus gingen we aan de slag om een hoedenfeest voor te bereiden. We namen verschillende hoedjes waar en durfden ze ook eens te passen. Zelfs tijdens het spel genoten we ervan om de hoedjes te dragen.
Na de waarneming gingen we direct aan de slag om zelf een mooi hoedje te maken. We experimenteerden met confetti om een hoedje te versieren.
In de namiddag mochten we onze eigen hoed schilderen.
We sloten onze dag af, na het vele spelen met de hoedjes en het spelen met confetti, met het aanleren van ons versje.
Ik heb een hoedje op mijn kop
hoedje af, hoedje op,
een hoedje en een gekke snoet
ik weet wel hoe je feesten moet.
hoedje af, hoedje op,
een hoedje en een gekke snoet
ik weet wel hoe je feesten moet.
Dinsdag speelden de oudste kls een hoedenmemory.
Onze jongere kls mochten de hoedjes sorteren per soort. Jammer genoeg had de juf weinig tijd om foto's te maken.
Na de wiskundige activiteiten kwamen de kls die nog geen hoedje geschilderd hadden aan de beurt.
In de namiddag mochten de oudste kls een hoedje kleven, zij hadden gisteren al grote snippers gescheurd.
Voor we naar huis gingen, speelden we nog ritmiekspelletjes met hoedjes in de zaal.
Op woensdag leerden we ons liedje aan rond de hoeden en de nieuwste kleuters gaven de clowntjes de passende hoed.
Donderdag mochten we turnen bij juf Griet. Terug in de klas had de juf een grote mand vol ballonnen mee naar de klas. We namen ballonnen waar en ontdekten dat we een knoopje moesten leggen of de ballonnen vlogen weg en waren weer plat.
de jongere kls maakten ook een kleuroefening rond de ballonnen van Nijntje.
In de namiddag werden er ballonnen geschilderd voor het hoedenfeest.
Donderdag sloten we de dag af met het dansen en spelen met ballonnen.
Vrijdag werden de activiteiten van de vorige dag nog afgewerkt, zodat iedereen zeker aanbod kon komen.
Hier nog enkele sfeerbeelden van de nevengroepjes tijdens het deelthema 'hoedenfeest'.
Vrijdag werden de activiteiten van de vorige dag nog afgewerkt, zodat iedereen zeker aanbod kon komen.
Hier nog enkele sfeerbeelden van de nevengroepjes tijdens het deelthema 'hoedenfeest'.
Na het afsluiten van het hoedenfeest, kwam het toeterfeest aanbod in ons boek. Op maandag namen we toeters en andere muziekinstrumenten waar. We maakten een orkestje en gaven het beste van onszelf.
Na de speeltijd maakten we, door kleeffiguren op te kleven, onze eigen toeter.
We sluiten de voormiddag af met het aanleren van het toeterlied.
In de namiddag mogen de kls terug vormgeven. Ze schilderen confetti en slingers op het grote blad.
In de namiddag mogen de kls terug vormgeven. Ze schilderen confetti en slingers op het grote blad.
Met een verhaaltje sluiten we de dag af.
Dinsdag nemen we carnavalsmaskers waar, want dit mag niet ontbreken op ons toeterfeest.
Dinsdag nemen we carnavalsmaskers waar, want dit mag niet ontbreken op ons toeterfeest.
Tijdens het wiskundig moment sorteerden de kls verschillende muziekinstrumenten, toeters, gitaar en trommels. Niet altijd gemakkelijk werd duidelijk.
Voor we onze buikjes mochten vullen speelden we nog een luisterspelletje. De juf speelde op een instrument achter een doek, wij moesten raden welk instrument we hoorden.
In de namiddag speelden we met de hoeden en de maskers en na de laatste speeltijd maakten we een echte optocht doorheen de school met onze muziekinstrumenten. Hier komt de fanfare van honger en dorst.
In de namiddag speelden we met de hoeden en de maskers en na de laatste speeltijd maakten we een echte optocht doorheen de school met onze muziekinstrumenten. Hier komt de fanfare van honger en dorst.
Woensdag was er geen school, pedagogische studiedag. De juffen en meesters moesten naar het brandweerlokaal, waar ze een EHBO cursus kregen rond reanimeren en wonden verzorgen.
Donderdag mochten we terug turnen bij juf Griet. Na de speeltijd deden we schrijfdans rond het pannenkoekenfeest. We roerden met grote bewegingen in de kookpot om lekkere deeg te maken. Daarna trokken we met onze deeg naar de klas van Juf Alice om onze pannenkoeken te maken met krijt (schrijbelen tijdens de schrijfdans) en daarna met wasco op een groot karton. Super leuk.
Donderdag mochten we terug turnen bij juf Griet. Na de speeltijd deden we schrijfdans rond het pannenkoekenfeest. We roerden met grote bewegingen in de kookpot om lekkere deeg te maken. Daarna trokken we met onze deeg naar de klas van Juf Alice om onze pannenkoeken te maken met krijt (schrijbelen tijdens de schrijfdans) en daarna met wasco op een groot karton. Super leuk.
In de namiddag werd er flink gespeeld en muziek gemaakt. In het poppenhuis werden de pannenkoeken gemaakt voor ons feest van morgen.
Vrijdag wordt er dan eindelijk echte deeg gemaakt, want vandaag vieren we ons pannenkoekenfeest. We maken het deeg, gaan turnen, bakken de pannenkoeken. Maar proeven, nee hoor, dag mocht nog niet.
Vrijdag wordt er dan eindelijk echte deeg gemaakt, want vandaag vieren we ons pannenkoekenfeest. We maken het deeg, gaan turnen, bakken de pannenkoeken. Maar proeven, nee hoor, dag mocht nog niet.
Na de middag mochten we dan toch beginnen aan ons pannenkoekenfeest. Eerst zingen en dansen en dan proeven. De juf dacht dat ze er heel veel teveel ging hebben, maar dit was verkeerd gedacht. Alles was op, het heeft dus gesmaakt.
Tijdens de laatste week rond ons boek komen er nog twee feestjes aanbod. We beginnen op maandag met het pyjamafeest. Iedereen komt in pyjama naar school en we nemen elkaars pyjama eens goed waar. Heeft er iemand een slaapkleedje aan? ja hoor ,de juf. De kls hebben allemaal een mooie pyjama aan. We beginnen dan de dag met een ochtendgymnastiek.
Nu iedereen goed wakker is maken we een schaduwoefening.
Daarna gaan we aan de slag met verfdotters. We bestempelen de pyjama van Jules.
In de namiddag werd er tijdens het vrij spel veel 'geslapen'.
We sloten onze pyjamadag af met een groot kussengevecht.
Dinsdag begonnen we aan het neuzenfeest met een waarneming van de vele neuzen. Er zijn grote en kleine neuzen, dikke en dunne neuzen en elk diertje heeft een andere neus.
Na de speeltijd vertelde de juf het verhaal 'Hoe Tito zijn neus kwijtspeelde'. De kls vonden het super en daarna maakten de jongste kls een neuzenoefening waarbij ze de neuzen sorteerden bij de juiste neus van Tito.
Daarna krijgen de clowntjes een neusje door te stempelen met blokken in verschillende vormen. Elk clowntje wil een andere neus.
Ondertussen mogen de oudste kls samen met juf Kim tijdens de schrijfdans slingers tekenen door twee punten met elkaar te verbinden.
In de namiddag mogen onze oudste kls even gaan proeven in de eerste kleuterklas. Juf Griet ontvangt hen met open armen en als ze terug in de klas kwamen waren ze heel erg enthousiast. We sloten de dag af met een knuffelspelletje in de hal. Op muziek dansten we rond, als de muziek stopte moesten we zo vlug mogelijk een vriendje zoeken om 'neuze neuze' te doen. We vonden het heel leuk.
Woensdag maakten de oudste kls een oefening rond kleuren van de neuzen volgens legende.
Onze jongere kls maakten er een puzzeltje van. Ze kleefden de neuzen met de verschillende vormen op de juiste neus. Dit was niet zo gemakkelijk, vandaar dat de juf weinig tijd had om foto's te maken.
Donderdag beginnen we de dag met een turnles bij juf Griet. Na de speeltijd beginnen we aan ons onthaal en drinken en eten ons stuk fruit. Daarna mogen we naar het verhaal van Jules rond carnaval luisteren op het digibord. We spelen ook nog enkele spelletjes op het bord en daarna mogen we nog even vrij spelen in de klas.
In de namiddag maken we lekkere popcorn, want er is nog maar een feestje op komst, een afscheidsfeestje voor onze oudere vriendjes die na de vakantie onze klas verlaten en naar de eerste kleuterklas gaan. Na de speeltijd en als iedereen terug in de klas is, mogen we proeven en dansen.
In de namiddag maken we lekkere popcorn, want er is nog maar een feestje op komst, een afscheidsfeestje voor onze oudere vriendjes die na de vakantie onze klas verlaten en naar de eerste kleuterklas gaan. Na de speeltijd en als iedereen terug in de klas is, mogen we proeven en dansen.
Die avond mogen we onze hoedjes en toeters meenemen naar huis.
Vrijdag brengen we onze eigen carnavalskleertjes mee naar de klas. We nemen alles waar en proberen de kostuums te benoemen.
Na de turnles versieren we onze karren die we gebruiken op de stoet doorheen de straten van Nevele.
Vele foto's vinden jullie op de schoolsite. Veel plezier.
Aan iedereen een goede vakantie, geniet ervan.
Na de vakantie ontvangen we 4 nieuwe kleutertjes en werken we twee weken rond het thema 'Nijntje in het museum'.
Na de turnles versieren we onze karren die we gebruiken op de stoet doorheen de straten van Nevele.
Vele foto's vinden jullie op de schoolsite. Veel plezier.
Aan iedereen een goede vakantie, geniet ervan.
Na de vakantie ontvangen we 4 nieuwe kleutertjes en werken we twee weken rond het thema 'Nijntje in het museum'.