Toen we na onze reis naar Papierland terug in de klas kwamen, vertelde Jules ons dat hij een klasdier wou. Oei, maar welk diertje zouden we kiezen? Iedereen vertelde zijn keuze, maar niet iedereen was akkoord met bepaalde diertjes. Dus stelde de juf voor om eens enkele diertjes naar de klas te laten komen.
Na de speeltijd gingen we aan het werk, om de verschillende dieren te leren kennen. We speelden eerst een dierenbingo.
Daarna maakten we een schaduwoefening. Kunnen onze vriendjes de dieren en hun schaduw herkennen?
We sloten de voormiddag af met een muzikaal spelletje rond de huisdieren.
In de namiddag speelden we in de verschillende hoeken en luisterden we naar een verhaaltje van Anna voor het naar huis gaan.
Dinsdag had Ella haar visjes mee naar de klas. We leerden Storm en Regenboog kennen en vonden het super om hen eens goed te bekijken. Ze hadden geen voeten, maar vinnetjes, De tanden vonden we ook niet en ze maakten geen lawaai. Zou dit een toppertje zijn om in onze klas te blijven.
Dinsdag had Ella haar visjes mee naar de klas. We leerden Storm en Regenboog kennen en vonden het super om hen eens goed te bekijken. Ze hadden geen voeten, maar vinnetjes, De tanden vonden we ook niet en ze maakten geen lawaai. Zou dit een toppertje zijn om in onze klas te blijven.
Na de waarneming gingen we zelf aan de slag om onze eigen viskom te schilderen.
We sorteerden ook nog de vissen. De grote vissen moesten in de grote viskom, de kleintjes in de kleine viskom.
Als slot van de voormiddag leerden we een liedje over visjes.
In de namiddag experimenteerden we met de materialen van Handige handjes. We versierden de vissen, hier is de fijne motoriek heel belangrijk.
In de namiddag experimenteerden we met de materialen van Handige handjes. We versierden de vissen, hier is de fijne motoriek heel belangrijk.
We sloten de dag af met een visspelletje. We probeerden de vis in het kleurtje dat de juf vroeg op te vissen.
Woensdag beschilderden we onze hand, die drukten we af in de viskom. Kijk nu eens naar onze mooie vis in zijn kom.
Daarna gingen we turnen bij meester Louis.
Donderdag kwam de hond van Lara op bezoek. We mochten hem ook eens van dichtbij bekijken, maar sommige vriendjes kwamen toch liefst niet te dicht. Andere kls kregen een pootje van Rocksy. Maar een hondje voor in onze klas zal niet lukken, want hondjes doen zo maar kaka op de grond. Dat kan toch niet.
Na de turnles bij juf Marleen zochten we de juiste botjes voor de verschillende hondjes. Kls moesten goed kijken op hun kaartje welke botjes hun hondje het liefste at. Niet gemakkelijk, maar toch goed gedaan.
In de namiddag kregen we kleine stukjes bruin crëpe papier die we tot kleine propjes verfrommelden.
Na het spelen in de hoeken vertelde de juf nog een verhaaltje voor het naar huis gaan.
Vrijdag speelden we enkele kringspelletjes met de dierenknuffels.
We maakten nog propjes en kleefden deze op de oren van onze hond.
Vrijdag speelden we enkele kringspelletjes met de dierenknuffels.
We maakten nog propjes en kleefden deze op de oren van onze hond.
Ondertussen werden er hokjes gemaakt voor de knuffeldieren met de grote blokken.
Daarna herhaalden we nog een beetje de wiskundige oefeningen rond groot en klein, de juiste botjes en de spelletjes van Handige handjes.
Maandag mochten we een dagje thuis blijven. Hopelijk hebben we van ons verlengd weekend genoten.
Dinsdag waren we terug van de partij en Mathis had zijn konijnen meegebracht. Eerst was er een beetje verwarring, zijn het nu cavia's of konijnen. Al vlug waren we het eens dat het konijnen waren. We genoten van hun aanwezigheid en namen ze goed waar.
Dinsdag waren we terug van de partij en Mathis had zijn konijnen meegebracht. Eerst was er een beetje verwarring, zijn het nu cavia's of konijnen. Al vlug waren we het eens dat het konijnen waren. We genoten van hun aanwezigheid en namen ze goed waar.
We bestempelden ook een konijn, door met onze vinger te springen in de verf en dan op ons blad.
Tijdens het wiskundig moment maakten we een oefening rond de 1-1 relatie. De kls kregen een kommetje met worteltjes. Zij moesten ervoor zorgen dat elk konijntje op hun blad 1 wortel kreeg, niet meer of minder.
We leerden ook een versje rond Nijntje, het konijntje.
In de namiddag genoten we van het gezelschap van de konijnen. Alleen jammer dat zij ook strontjes op onze mat achterlieten.
In de namiddag genoten we van het gezelschap van de konijnen. Alleen jammer dat zij ook strontjes op onze mat achterlieten.
We sloten de dag af met een verhaaltje.
Woensdag speelden we een bewegingsspelletje in de gang. We bootsten de dieren na : een konijn, een hond, een vis, een vogel, een poes, ...
Woensdag speelden we een bewegingsspelletje in de gang. We bootsten de dieren na : een konijn, een hond, een vis, een vogel, een poes, ...
Daarna gingen we turnen bij meester Louis.
Donderdag keken we naar een verhaaltje van Jules op het digibord.
Na de turnles bij juf Marleen herhaalden we onze liedjes en versjes.
In de namiddag was het dan eindelijk zover. We trokken met enkele mama's (bedankt mama's) naar de dierenwinkel op zoek naar een huisdier.
Donderdag keken we naar een verhaaltje van Jules op het digibord.
Na de turnles bij juf Marleen herhaalden we onze liedjes en versjes.
In de namiddag was het dan eindelijk zover. We trokken met enkele mama's (bedankt mama's) naar de dierenwinkel op zoek naar een huisdier.
Toen we vrijdag in de klas kwamen, waren we wel een beetje nieuwsgierig naar onze vissen. We zochten voor elke vis een leuke naam. En het is Rocky en Kiki geworden. Welkom in onze klas Rocky en Kiki.
Daarna keken we naar een tiktakmoment.
Na de speeltijd gingen we aan de slag om lekkere kattentongen te maken, lekkere koekjes. We maakten twee keer een reek koekjes, zodat iedereen kon helpen.
Na de speeltijd gingen we aan de slag om lekkere kattentongen te maken, lekkere koekjes. We maakten twee keer een reek koekjes, zodat iedereen kon helpen.
In de namiddag speelden we nog even in de hoeken en konden we proeven van onze heerlijke baksels.
Wat hebben wij genoten van ons dierenthema. Volgende week werken we voor 3 weken rond de herfst . Ons eerste deelthema is fruit. tot dan.