Toen we maandag naar de klas kwamen, mochten we onze boekentas in de klas laten staan. Na het vrij spel en het onthaal namen we onze eigen boekentas waar. We benoemden de kleur van onze boekentas, probeerden te benoemen hoe we ze open en dicht moesten doen (rits, knip) en bekeken samen de inhoud. Mag ik nu ook nog eens duidelijk vragen om op koek- en fruitdoos en fles de naam van je kleuter te schrijven.
Na de speeltijd mochten de peuters een eigen boekentas schilderen door te experimenteren met vingerverf.
De kleuters mochten daarna een wiskundige oefening maken rond het rangschikken van de boekentassen van klein naar groot.
Om de voormiddag af te sluiten, leerden we samen een versje aan over onze boekentas.
In de namiddag versierden de kleuters hun boekentas met een penseel en verf, sommige kls schilderden ze helemaal vol, anderen schilderden strepen en bolletjes op hun boekentas.
In de namiddag versierden de kleuters hun boekentas met een penseel en verf, sommige kls schilderden ze helemaal vol, anderen schilderden strepen en bolletjes op hun boekentas.
Nadien werd er flink gespeeld in de verschillende hoeken.
Net voor we Jules in bed stopten, las de juf nog een verhaaltje voor.
Dinsdag vertelde de juf een verhaaltje over de boekentas met concreet materiaal, dwz zonder prenten maar met materiaal. Kls moeten dus goed luisteren en kijken om het verhaal te volgen.
Na de speeltijd mochten de kleuters mee met juf An Planckaert, zij speelden met de begrippen op, onder, naast, voor en achter.
Dinsdag vertelde de juf een verhaaltje over de boekentas met concreet materiaal, dwz zonder prenten maar met materiaal. Kls moeten dus goed luisteren en kijken om het verhaal te volgen.
Na de speeltijd mochten de kleuters mee met juf An Planckaert, zij speelden met de begrippen op, onder, naast, voor en achter.
Ondertussen werkten de peuters met juf Ann rond het sorteren van boekentassen per kleur.
Nadien mochten er nog enkele kleuters hun boekentas beschilderen.
In de namiddag mochten we experimenteren met plasticine.
We sloten de de dag af met een zoekspelletje met de boekentassen. Voor sommige kls een beetje moeilijk om niet te kijken als de juf de boekentassen verstopt. :)
Woensdag luisterden we naar een verhaaltje en speelden we met de ritmestokjes.
In de namiddag mochten we experimenteren met plasticine.
We sloten de de dag af met een zoekspelletje met de boekentassen. Voor sommige kls een beetje moeilijk om niet te kijken als de juf de boekentassen verstopt. :)
Woensdag luisterden we naar een verhaaltje en speelden we met de ritmestokjes.
Tijdens de wiskundige activiteit speelden de kleuters een boekentassen spel. Aan de hand van een infokaart vulden ze de boekentas met de juiste spullen. Kls moesten heel goed kijken om de juiste drinkfles, de juiste brooddoos of koek te zoeken en in hun boekentas te steken.
Donderdag werd er flink gepuzzeld. Voor en na de turnles mochten peuters en kleuters een puzzel maken van een tekening.
In de namiddag genoten we nog even van het mooie weer door te fietsen op de speelplaats.
Vrijdag kregen we bezoek van Maura's mama en papa en kleine zus Maëlle. Jammer genoeg heeft de juf vergeten om foto's te maken. Maar dit wordt later zeker nog rechtgezet. Daarna speelden we met onze boekentassen rimiekspelletjes. Vandaag ging het vooral rond vlug en traag.
In de turnzaal mochten we klimmen en klauteren op de toestellen.
Terug in de klas gingen we kijken naar het verhaal van Jules die naar school gaat op het digibord. Maar het digibord dacht daar anders over en wou het verhaaltje niet tonen. Dan maar via Youtube naar een verhaaltje van musti naar school.
In de namiddag flink spelen en onze werkzakken klaarmaken. Voor het eerst dit schooljaar mochten we thuispronken met onze werkjes.
Volgende week werken we rond het thema 'papier'.
Terug in de klas gingen we kijken naar het verhaal van Jules die naar school gaat op het digibord. Maar het digibord dacht daar anders over en wou het verhaaltje niet tonen. Dan maar via Youtube naar een verhaaltje van musti naar school.
In de namiddag flink spelen en onze werkzakken klaarmaken. Voor het eerst dit schooljaar mochten we thuispronken met onze werkjes.
Volgende week werken we rond het thema 'papier'.