Nijntje naar het
museum
Na de vakantie zijn we rustig gestart. We verwelkomden twee nieuwe vriendjes, Lucas en Liam, welkom in ons klasje.
Na het verkennen van de klas, kwamen we enthousiast in de kring voor het onthaal. Het was toch alweer een weekje geleden dat we elkaar gezien hadden, dus hadden we veel te vertellen.
Na de speeltijd maakten onze twee nieuwe vrienden een mooie tekening met wasco's. Ook enkele andere vriendjes hadden zin om te kleuren, de anderen om te spelen.
Na de speeltijd maakten onze twee nieuwe vrienden een mooie tekening met wasco's. Ook enkele andere vriendjes hadden zin om te kleuren, de anderen om te spelen.
In de namiddag werd er terug flink gespeeld en om de dag af te sluiten luisterden we naar een mooi verhaaltje.
Dinsdag vertelde de juf het verhaal van Nijntje in het museum. Wij wilden ook wel een museum in de klas, dus haalde de juf een schildersezel in de klas, met een heel mooi schilderij, penselen, verfpalet,... Wat een moeilijke woorden om uit te spreken. Maar we kregen een museum in de klas.
Dinsdag vertelde de juf het verhaal van Nijntje in het museum. Wij wilden ook wel een museum in de klas, dus haalde de juf een schildersezel in de klas, met een heel mooi schilderij, penselen, verfpalet,... Wat een moeilijke woorden om uit te spreken. Maar we kregen een museum in de klas.
We wilden zelf ook schilderen als een kunstenaar, dus schorten aan en oefenen maar.
In de namiddag wordt er door de oudste kls geoefend om te knippen. We knippen stukjes vanuit een strook.
We sloten de dag af met het aanleren van ons kunstversje.
Een beetje rood en een beetje geel
doe ik op mijn penseel
een veegje hier, een likje daar
oei, een kloddertje in mijn haar.
Ik ben een kunstenaar.
Een beetje rood en een beetje geel
doe ik op mijn penseel
een veegje hier, een likje daar
oei, een kloddertje in mijn haar.
Ik ben een kunstenaar.
Woensdag wordt er nog even geknipt en daarna gaan we aan de slag om een schilderij te maken dat Nijntje had gezien in het museum.
Donderdag bekijken we een abstract schilderij. De kls wordt gevraagd wat ze zien, of ze het mooi vinden en hoe het zou gemaakt zijn. Voor sommige kls heel moeilijk om uit te leggen, anderen zien er allerlei dingen in.
Na de turnles bij juf Griet gaan we zelf stempelen met verfdotters. We maken een figuurtje van Keith Haring. Dat kleeft de juf later op ons gekleurd schilderij.
In de namiddag werd er flink verder gestempeld en samen gespeeld.
Vrijdag vertelt de juf een verhaaltje van een vogeltje dat elke dag zijn snaveltje versierd met mooie kunst.
Wij mogen nog eens turnen en maken daarna een geluidenfragment bij het verhaal. We spreken enkele zinnetjes in uit het verhaal en laten de tablet de zinnetjes vervormen. Iedereen vindt dit super leuk om naar te luisteren, maar we zijn wel een beetje bang om zelf een zinnetje in te spreken.
Maandag beginnen we de tweede week van het thema met een verhaaltje over Nijntje die nu zelf kunstenaar wil zijn. Hij heeft in het museum mooie beeldwerkjes gezien en wil er zo eentje namaken. En wij ook natuurlijk. We maken een potje uit darwipasta en versieren dit met strijkparels.
Vrijdag vertelt de juf een verhaaltje van een vogeltje dat elke dag zijn snaveltje versierd met mooie kunst.
Wij mogen nog eens turnen en maken daarna een geluidenfragment bij het verhaal. We spreken enkele zinnetjes in uit het verhaal en laten de tablet de zinnetjes vervormen. Iedereen vindt dit super leuk om naar te luisteren, maar we zijn wel een beetje bang om zelf een zinnetje in te spreken.
Maandag beginnen we de tweede week van het thema met een verhaaltje over Nijntje die nu zelf kunstenaar wil zijn. Hij heeft in het museum mooie beeldwerkjes gezien en wil er zo eentje namaken. En wij ook natuurlijk. We maken een potje uit darwipasta en versieren dit met strijkparels.
In de namiddag mogen we spelen in de verschillende hoeken en daarna een superlange speeltijd. Genieten van het mooie weer.
Dinsdag wordt er flink gescheurd en geknipt.
Dinsdag wordt er flink gescheurd en geknipt.
Daarna kleven we onze snippers op onze kunstwerken map.
Woensdag luisterden we naar een verhaaltje en maakten we nog een kunstwerkje om op onze map te kleven. We legden allemaal zijdepapiertjes in verschillende kleuren op een groot blad. Daarna maakten we alles nat met een plantenspuitje, even laten drogen, alle papiertjes weg en er blijft een mooie kleuren afdruk achter op ons blad.
Donderdag speelden we enkele kringspelletjes en tijdens de turnles mochten we fietsen in de mooie zon omdat de turnzaal niet vrij was.
Terug in de klas praten we over ons museumbezoek in de namiddag. We maken enkele afspraken en verdelen onze vriendjes over de verschillende auto's.
In de namiddag mogen we dan eindelijk naar het SMAK in Gent. (meer foto's op de site van de school, met dank aan fotograaf Nele, mama van Lore)
In de namiddag mogen we dan eindelijk naar het SMAK in Gent. (meer foto's op de site van de school, met dank aan fotograaf Nele, mama van Lore)
Vrijdag, laatste dag van ons thema, en pyjamadag. Iedereen mocht in pyjama naar school om Bednet eens in het daglicht te zetten.
Wij maakten leuke foto's voor een fototentoonstelling bij het liedje 'Op de foto'. Met de pink in mijn oor, mijn tong uit mijn mond, mijn buik naar voor, als model en met een gekke snoet. Na de turnles mochten we dan de foto's allemaal bekijken op het grote scherm. Plezier alom.
Wij maakten leuke foto's voor een fototentoonstelling bij het liedje 'Op de foto'. Met de pink in mijn oor, mijn tong uit mijn mond, mijn buik naar voor, als model en met een gekke snoet. Na de turnles mochten we dan de foto's allemaal bekijken op het grote scherm. Plezier alom.
Vanaf maandag werken we in de klas rond 'de kip en het ei'. Tot volgende week.