Maandag maakten we niet direct onze boekentas leeg, we gingen er eerst eens samen naar kijken, want Jules was wel heel benieuwd. We zochten hoe we de boekentassen moesten openen en dichtdoen, hoe we ze moesten dragen en keken vooral wat er allemaal inzit.
Daarna vertelde de juf nog een verhaaltje over een boekentas.
Na de speeltijd mochten we zelf een boekentas schilderen. We experimenteerden met vingerverf door een groot karton helemaal vol te schilderen.
Na de speeltijd mochten we zelf een boekentas schilderen. We experimenteerden met vingerverf door een groot karton helemaal vol te schilderen.
Tijdens het wiskundig moment sorteerden we boekentassen per kleur. Kls moesten Jules en de juf helpen om de rode, de blauwe, de groene en de gele boekentassen samen te leggen.
Net voor de middag oefenden we met het ophangen van onze jas bij ons symbooltje. Iedereen had er vorige week eentje gekozen en nu moesten we dit ook terug vinden aan de kapstokken. Maar dit ging heel vlot.
In de namiddag werd er flink gespeeld in de hoeken en voor we naar huis gingen, mochten we fietsen op de speelplaats.
Dinsdag begonnen we de dag met het aanleren van ons versje rond de boekentas.
Daarna mochten we gaan turnen bij meester Louis, op dinsdag werkt hij meestal rond de fijnere motoriek, kleine spelletjes. Op vrijdag wordt er meestal een speeltuinsituatie opgezet, zodat we kunnen klimmen en klauteren op de toestellen.
Terug in de klas proberen we om een lange ketting te rijgen met de kralen. Niet voor iedereen gemakkelijk, maar we blijven oefenen.
Terug in de klas proberen we om een lange ketting te rijgen met de kralen. Niet voor iedereen gemakkelijk, maar we blijven oefenen.
In de namiddag bouwen we grote torens en spelen we in het poppenhuis.
We sluiten de dag af met een bewegingsspelletje en zoekspelletje rond de boekentassen.
We sluiten de dag af met een bewegingsspelletje en zoekspelletje rond de boekentassen.
Woensdag heeft Jules hulp nodig, hij wil zijn boekentas leren vullen, maar heeft veel te veel speelgoed meegepakt. We leren wat er wel en wat er niet in de boekentas hoort.
Na de speeltijd gaan we experimenteren met lijm. Eerst maken we zelf lijm, een potje met water, een beetje lijmpoeder erin en roeren maar. Leuk om te zien hoe ze reageren als het water dikker en dikker wordt.
Daarna mogen we proberen om de kleine prentjes in onze boekentas te kleven.
Donderdag is het tijd voor een muzikaal moment, we spelen met trommelstokjes en lintjes. Reuzeleuk.
We maken ook een puzzel van een meisje of een jongen die naar school gaat. Eerst kijken we naar onszelf en vertellen we wie wij zijn, een jongen of een meisje. We zoeken onze voeten, onze buik en ons hoofd en daarna bekijken we dit op de tekening.
De juf knipt de tekening in 3 stukken en daarna gaan wij aan de slag. Dit is niet zo gemakkelijk, dus bij sommige vriendjes niet zo goed, maar echt geen probleem, we gaan dit nog veel oefenen.
De juf knipt de tekening in 3 stukken en daarna gaan wij aan de slag. Dit is niet zo gemakkelijk, dus bij sommige vriendjes niet zo goed, maar echt geen probleem, we gaan dit nog veel oefenen.
We maken ook nog een mooi geschenkje voor de baby van Teo. Teo zijn mama en papa hebben er van maandag een zusje bij. Lena. Dikke proficiat.
De namiddag sluiten we af met een verhaaltje van Jules gaat naar school op onze grote tv. Voor we de tv afsluiten dansen we er nog even op los.
Vrijdag kijken we naar tiktak. Hier is het de bedoeling dat de juf niks zegt, alleen speelt en kls genieten van spel en muziek. Zij mogen natuurlijk wel reageren.
Bij meester Louis mogen we klimmen en klauteren, super leuk. Hij nam enkele foto's tijdens de les.
Terug in de klas kleuren we nog een mooie tekening in.
We sluiten dit thema af met een grote spel namiddag in de zon. Met alle kls samen spelen we in de zandbak en met de fietsen. Genieten.
Vanaf maandag 14 september werken we nu als thema 'Kijk eens wat ik kan' uit.