Toen we na het weekend terug in de klas kwamen, was Jules al wakker. Maar we vonden hem nergens. Tot we iets zagen bewegen in een grote zak op de tafel. Jules had zich verstopt in een strandtas. Jules vertelde ons dat hij op zoek was naar de juiste boekentas, want hij wou er eentje zoals ons. Dus haalden we onze boekentas erbij en bekeken we alles heel nauwkeurig. En de tassen die Jules had meegebracht, nee die waren niet goed.
Nadien sorteerden we de boekentassen per kleur. Wat schrok de juf toen enkele vriendjes de kleurtjes al konden benoemen. We konden dus al meer dan wat de juf ons vroeg : Boekentassen met dezelfde kleur bij elkaar leggen.
Daarna mochten we zelf een boekentas maken. We kregen een papieren zak die we mochten beschilderen met onze vingers. Voor sommige vriendjes was dit even wennen, vingers in de verf steken ... Maar iedereen maakte een mooi exemplaar.
Terwijl we aan het schilderen waren, mochten de kls 1 voor 1 bij de kinderverzorgster gaan om hun jas op de juiste manier te leren aandoen en deze ook aan hun gekozen symbooltje te hangen. Jammer genoeg heeft de juf daar geen foto's van genomen.
In de namiddag probeerden we te rijgen met kralen. Mooie slingers hangen nu in onze klas.
In de namiddag probeerden we te rijgen met kralen. Mooie slingers hangen nu in onze klas.
We sloten de dag af met een verhaaltje.
Dinsdag vertelden we aan Jules wat hij altijd in zijn boekentas moet steken. Neen, geen speelgoed Jules, maar een koekje, een fruitje en een flesje met water. Soms ook eens een brooddoos. We toonden onze eigen doosjes en flesjes aan Jules.
Na de speeltijd experimenteerden we met kranten, dit als voorbereiding op de juiste scheurtechniek.
Dinsdag vertelden we aan Jules wat hij altijd in zijn boekentas moet steken. Neen, geen speelgoed Jules, maar een koekje, een fruitje en een flesje met water. Soms ook eens een brooddoos. We toonden onze eigen doosjes en flesjes aan Jules.
Na de speeltijd experimenteerden we met kranten, dit als voorbereiding op de juiste scheurtechniek.
Alle snippers en propjes mochten we in onze kartonnen zak steken. De juf werkte deze nu verder af tot een mooie boekentas.
We hadden van het vele experimenteren natuurlijk vuile handjes. Die leerden we op de juiste wijze goed wassen aan de hand van enkele prentjes.
We sloten de voormiddag af met het aanleren van ons versje. Dit kan je terugvinden in ons mapje in de werkzak.
In de namiddag mochten we vrij spelen.
Woensdag begonnen we de dag met het herhalen van ons liedje en versje. We luisterden ook naar een verhaaltje. Zo was het al vlug tijd om ons fruit op te eten en te drinken. Nadien een plasje en handjes wassen en we konden buiten spelen.
Na de speeltijd maakten we onze boekentas klaar en trokken we naar de turnzaal. Daar mochten we met meester Louis springen en rollen op de matten.
In de namiddag mochten we vrij spelen.
Woensdag begonnen we de dag met het herhalen van ons liedje en versje. We luisterden ook naar een verhaaltje. Zo was het al vlug tijd om ons fruit op te eten en te drinken. Nadien een plasje en handjes wassen en we konden buiten spelen.
Na de speeltijd maakten we onze boekentas klaar en trokken we naar de turnzaal. Daar mochten we met meester Louis springen en rollen op de matten.
Donderdag begonnen we de dag met een tiktakmoment.
Na de speeltijd mochten we terug gaan turnen, nu bij juf Marleen.
Terug in de klas vertelde de juf nog een verhaaltje en maakten we ons klaar om naar de refter te gaan.
Terug in de klas vertelde de juf nog een verhaaltje en maakten we ons klaar om naar de refter te gaan.
In de namiddag speelden we in de hoeken van de klas en maakten we onze eerste puzzels.
Voor we naar huis gingen, speelden we nog een bewegingsspelletje met de boekentas. We bootsten de prenten van Jules na. Boekentas op het hoofd, bij de voeten, in de lucht,...
Vrijdag begonnen we de dag met een digitaal verhaal. Het verhaal van Jules werd gespeeld op het digibord. Dit vonden we super leuk. Daarna speelden we ook nog een bijpassend spelletje rond Jules en zijn school.
Na de speeltijd trokken we naar de refter. Daar lagen grote posters op de tafel gekleefd en stond de muziek al klaar. We mochten krullenbollen. Dit is een voorbereidende oefening op de schrijfmotoriek. We maakten draaiende bewegingen op ons blad met waskrijtjes.
Terug in de klas werd er nog gepuzzeld
en maakten we een schaduwoefening rond de boekentas.
In de namiddag werd er nog flink gespeeld en maakten we onze klas mooi om zo het weekend in te gaan.
Hopelijk is blijft het droog en komen er geen regenbuien. Alhoewel we die wel heel indrukwekkend vonden.
Vanaf maandag werken we rond 'Knuffelvriendjes'. Iedereen mag op dinsdag een knuffel van thuis meebrengen naar de klas.