Maandag begonnen we ons nieuw thema met een verhaaltje van Rupsje Nooitgenoeg. Zij was pas uit het eitje gekropen en had reuzehonger. Ze vertelde ons dat ze heel graag appels luste. En het moest juist lukken, het fruit dat in onze fruitmand lag waren allemaal appels. We namen de appels heel goed waar en leerden enkele nieuwe woorden : steeltje, kroontje, klokhuis en pitjes. De juf probeerde ook een hele lange slinger te maken van de schil en liet ons proeven van de verschillende appels. We leerden dan ook een versje van Rupsje Nooitgenoeg.
Na de speeltijd maken we ons eigen rupsje Nooitgenoeg. We rijgen dopjes aan elkaar.
We stempelen met verfdotters onze rode appel.
En spelen nog een opvoeden spelletje rond rupsjes.
In de namiddag maakten we samen appelmoes. Even laten afkoelen en daarna proeven, we vonden het heel lekker.
Dinsdag brachten we allemaal een peer mee naar de klas. We ontdekten dat deze heel veel gelijkenissen had met de appel : ook een steeltje, een kroontje en een klokhuis met pitjes. En natuurlijk mochten we terug proeven van de peren.
Na de speeltijd maken we met de peren van de juf hele lekkere frangipanne taart met peer. We helpen terug bij het snijden en bakken van de taart.
Terwijl de taart in de oven aan het bakken is mogen wij een Meneertje Peertje versieren.
Meneertje Peertje is zo wit
ik schilder geel, ik schilder groen
vouwen, wrijven
Meneertje Peertje nu weer opendoen.
Meneertje Peertje is zo wit
ik schilder geel, ik schilder groen
vouwen, wrijven
Meneertje Peertje nu weer opendoen.
We sloten de voormiddag af met het herhalen van ons versje.
In de namiddag mochten we vrij spelen in de hoeken en na het slaapmomentje en de speeltijd mochten we eindelijk proeven van onze eigen taart.
In de namiddag mochten we vrij spelen in de hoeken en na het slaapmomentje en de speeltijd mochten we eindelijk proeven van onze eigen taart.
Woensdag vonden we druifjes in onze fruitdoosjes aan. We proefden de verschillende druifjes, maar ontdekten al vlug dat enkel kls druifjes niet lekkervinden. Hun snoetje sprak boekdelen. We vonden geen steeltje of kroontje, maar wel een pitje in onze druif.
Na de speeltijd maakten we een mooie druiventros door te experimenteren met playmais.
Ondertussen mogen de kls ook in nevengroep een dopjesspel spelen.
We spelen nog samen een opvoedend spel : de boomgaard.
Donderdag mochten we thuis zelf een fruitje kiezen. Zo mochten we de volgende dag kennis maken met de kiwi, de banaan, mandarijntjes, ... We mochten nog niet direct proeven, want het fruit gingen we in de namiddag gebruiken om fruitsla te maken. Dus draaiden we de hapjes van de pauze om, in de voormiddag een koekje en in de namiddag lekkere zelfgemaakte fruitsla.
Na de speeltijd mochten we turnen bij juf Griet en terug in de klas maakten de oudste kls een kleuroefening. Renée maakte een identificatieoefening.
Na de speeltijd mochten we turnen bij juf Griet en terug in de klas maakten de oudste kls een kleuroefening. Renée maakte een identificatieoefening.
In de namiddag gaan we weer aan de slag om iets lekkers klaar te maken. Ons fruit ligt al te wachten om versneden te worden tot fruitsla.
Na het spelen en opruimen mogen we dan onze fruitsla opeten.
Vrijdag maken we nog een rupsje nooitgenoeg hoedje. We prikken het hoofdje uit en helpen de juf bij het plakken van de oogjes en de neus.
Na de speeltijd mogen we klimmen en klauteren op de toestellen van juf Griet.
Terug in de klas speelden we een fruitlotto.
Terug in de klas speelden we een fruitlotto.
In de namiddag nog even de hoeken onveilig maken en dan onze klas mooi opruimen.
En nu naar huis. Tot volgende week.
En nu naar huis. Tot volgende week.