1 september, vol spanning trokken we terug naar de klas. Hier en daar een traantje, maar eens in de klas was dit vlug voorbij. Samen gingen we op verkenning en ontdekten we de verschillende hoeken.
Onze Emiel vroeg zich wel af waarom de spullen niet op hun eigen plaats stonden :)
Tja, de juf had de klas een beetje anders ingericht.
Enkele sfeerbeelden.
Onze Emiel vroeg zich wel af waarom de spullen niet op hun eigen plaats stonden :)
Tja, de juf had de klas een beetje anders ingericht.
Enkele sfeerbeelden.
Al snel kregen we een hongertje, dus mochten we ons fruit op eten en een beetje drinken.
Daarna mogen we eventjes buitenspelen, jammer van het slechte weer.
Terug in de klas spelen we enkele kennismakingsspelletjes.
Onze kleuters mogen ook een bloemetje inkleuren voor aan onze deur. Achille mocht dan ook zijn eerste tekening maken. Deze prijkt nu vooraan in onze liedjes-en versjesmap. Gelieve deze tekening daarin te laten zitten.
Terug in de klas spelen we enkele kennismakingsspelletjes.
Onze kleuters mogen ook een bloemetje inkleuren voor aan onze deur. Achille mocht dan ook zijn eerste tekening maken. Deze prijkt nu vooraan in onze liedjes-en versjesmap. Gelieve deze tekening daarin te laten zitten.
We sloten de voormiddag af met een verhaaltje.
IN de namiddag werd er nog flink verder gespeeld in de hoekjes. En dan was het alweer weekend.
Op maandag begonnen we de dag nog even met een beetje vrij spel, zodat iedereen weer op het gemak zijn/haar boekentas leeg kon maken.
Daarna was er het onthaal en leerden we ons ochtendliedje aan.
Na de speeltijd bekeken we de verschillende hoeken, hingen er een kaart boven zodat we wisten waar welke hoek was. Zo leerden we ook de afspraken per hoek kennen.
IN de namiddag werd er nog flink verder gespeeld in de hoekjes. En dan was het alweer weekend.
Op maandag begonnen we de dag nog even met een beetje vrij spel, zodat iedereen weer op het gemak zijn/haar boekentas leeg kon maken.
Daarna was er het onthaal en leerden we ons ochtendliedje aan.
Na de speeltijd bekeken we de verschillende hoeken, hingen er een kaart boven zodat we wisten waar welke hoek was. Zo leerden we ook de afspraken per hoek kennen.
We trokken ook nog even naar buiten om de startbingo te spelen. Het was de bedoeling dat we deze vrijdag als start van het nieuwe schooljaar speelden, maar door het slechte weer hebben we dit uitgesteld tot vandaag. We zochten de verschillende kaarten en voerden de oefeningen uit die erbij hoorden.
Daarna mochten de kapoenen zichzelf eens tekenen. Na de waarneming van ons lichaam, gingen we aan de slag.
In de namiddag mochten de oudste kapoenen proberen om op een lijn te knippen. De juf schrok zich een hoedje, de kls deden dit super goed. Daarna maakten we een slinger met de vele stroken.
We sloten de dag af met een beetje fietsen op de speelplaats.
Dinsdag was er een groot probleem. Alle boekentassen werden leeggemaakt, maar Jules zijn boekentas was nergens te vinden. Opeens vertelde hij ons dat hij geen boekentas had. We gingen er dus vlug eentje kopen in de klas van juf Alice. Maar dit was wel een moeilijke keuze. Want niet alles kan gebruikt worden als boekentas. We namen de verschillende zakken en tassen waar en vonden gelukkig de juiste boekentas voor Jules.
Na de speeltijd mochten we gaan turnen bij meester Louis.
Terug in de klas kon er nog even gespeeld worden met de blokken.
In de namiddag werden er snippers gescheurd.
Terug in de klas kon er nog even gespeeld worden met de blokken.
In de namiddag werden er snippers gescheurd.
Op het einde van de dag vertelde de juf nog een mooi verhaal.
Woensdag bekeken we eens goed wat er wel en niet in onze boekentas hoort. Een koekendoos, fles en fruitsdoos ziet de juf graag zitten in de boekentas, maar speelgoed en andere spullen liever niet.
We mochten terug gaan turnen naar de turnzaal, daar speelden we samen 'Wolfje hoe laat is het?'
Donderdag vierden we de verjaardag van Seppe, hij was in de vakantie jarig maar wou toch nog een feestje in de klas.
Woensdag bekeken we eens goed wat er wel en niet in onze boekentas hoort. Een koekendoos, fles en fruitsdoos ziet de juf graag zitten in de boekentas, maar speelgoed en andere spullen liever niet.
We mochten terug gaan turnen naar de turnzaal, daar speelden we samen 'Wolfje hoe laat is het?'
Donderdag vierden we de verjaardag van Seppe, hij was in de vakantie jarig maar wou toch nog een feestje in de klas.
Daarna mochten we zelf onze lijm maken, een potje water waar we een beetje poeder bij voegden en roeren maar. Dit hebben we nodig om onze snippers later vast te kleven.
Terwijl de lijm nog een beetje rust, gaan wij een boekentas schilderen. We probeerden om lijnen te schilderen van boven naar beneden.
Sommige vriendjes schilderden liever vlekken ipv lijnen.
Daarna speelden we een wiskundig spelletje met knijpkaarten.
In de namiddag versierden we een stukje van onze boekentas met kleeffiguren.
Daarna vierden we de verjaardag van Seppe nog een beetje verder met een lekkere cupcakes. Bedankt daarvoor.
Vrijdag was het volgende feestje al gepland. Milou werd 3 jaar. Ook voor haar gingen we zingen en dansen.
Ook de foto voor de schoolkalender werd gemaakt.
Na de speeltijd mochten we nog onze snippers kleven op onze boekentas.
Na de speeltijd mochten we nog onze snippers kleven op onze boekentas.
We speelden buiten ook nog een spelletje zoals in ons verhaaltje. verstoppertje. Super leuk.
In de namiddag speelden we in de vele hoeken en vierden we de verjaardag van Milou met lekkere cake. Bedankt mama en papa.
In de namiddag speelden we in de vele hoeken en vierden we de verjaardag van Milou met lekkere cake. Bedankt mama en papa.
Op maandag waren we er allemaal terug, Jules had een reuze weekend achter de rug bij Milou. De verhalen vond je op onze fb pagina van de klas.
We begonnen de nieuwe week met een verhaaltje.
Na de speeltijd rangschikten de kapoenen de boekentassen van klein naar groot.
We begonnen de nieuwe week met een verhaaltje.
Na de speeltijd rangschikten de kapoenen de boekentassen van klein naar groot.
Achille, onze sloeber, mocht boekentassen sorteren per kleur.
Na de middag kleurden de kapoenen een tekening in, zo kon de juf de potloodgreep eens goed controleren.
Om de dag af te sluiten speelden we nog enkele bewegingsspelletjes met onze boekentas.
Dinsdag leerden we ons eerste versje aan.
Daarna mochten we alweer gaan turnen bij meester Louis.
In de namiddag maakten we een sleutelhanger voor aan onze werkzak. We kleurden ons handje in op schrinkelpapier. Nadien eventjes de oven in en ons handje werd kleiner maar veel dikker, lees steviger.
Daarna mochten we alweer gaan turnen bij meester Louis.
In de namiddag maakten we een sleutelhanger voor aan onze werkzak. We kleurden ons handje in op schrinkelpapier. Nadien eventjes de oven in en ons handje werd kleiner maar veel dikker, lees steviger.
Op het einde van de dag speelden we met muziekinstrumenten.
Woensdag maakten we een mindmap rond ons eerste thema, wat hebben we allemaal nodig om naar school te gaan.
Na de speeltijd was het terug tijd om te turnen.
Op donderdag dansten we voor de jarige Lewis.
Woensdag maakten we een mindmap rond ons eerste thema, wat hebben we allemaal nodig om naar school te gaan.
Na de speeltijd was het terug tijd om te turnen.
Op donderdag dansten we voor de jarige Lewis.
Na het feestje werden er schaduwoefeningen gemaakt.
De kapoenen maakten ook nog een kleuroefening. De juf had de boekentas gekleurd en de kls moesten de andere boekentas helemaal nakleuren. Dus inkleuren volgens het voorbeeld van de juf.
In de namiddag mochten we vrij spelen en probeerden we ook eens hamertje tik uit.
Vrijdag luisterden we naar een verhaaltje. We herhaalden ons liedje en versje en speelden een kringspelletje.
Na de speeltijd maakten we puzzels. Er werd super flink gepuzzeld.
Na de speeltijd maakten we puzzels. Er werd super flink gepuzzeld.
Vrijdag namiddag genoten we misschien voor de laatste keer van het mooie weer buiten. Dus speelden we met alle kleuters en de juffen buiten.
Vanaf maandag zijn wij nu begonnen aan het thema 'Jules wil een diertje in de klas'.
Vanaf maandag zijn wij nu begonnen aan het thema 'Jules wil een diertje in de klas'.