Deze week werd juf Ann een beetje in een hoekje gestopt en nam juf Elisabeth de klas over. Zij werkte deze week rond 'logeren bij oma en opa'.
Ze begon het thema met een verhaaltje van de oma en opa van Jules.
Na de speeltijd mochten de kls een logeerkoffertje maken. Ze begonnen met het versieren van het deksel door te kriebelen en krabbelen met wasco's.
Ze begon het thema met een verhaaltje van de oma en opa van Jules.
Na de speeltijd mochten de kls een logeerkoffertje maken. Ze begonnen met het versieren van het deksel door te kriebelen en krabbelen met wasco's.
Ondertussen mochten de andere kls vrij spelen in de nieuwe hoekjes van de juf.
Net voor de middag leerden we een liedje aan over oma en opa.
In de namiddag mochten we op Jules' trui wolletjes kleven.
In de namiddag mochten we op Jules' trui wolletjes kleven.
We sloten de dag af met een tiktak moment rond de logeerkoffer.
Dinsdag nemen we de logeerkoffer waar en helpen juf Elisabeth met het zoeken naar de juiste spullen voor de koffer.
Na de speeltijd mogen we met een verfrolletje onze logeerkoffer schilderen.
Dinsdag nemen we de logeerkoffer waar en helpen juf Elisabeth met het zoeken naar de juiste spullen voor de koffer.
Na de speeltijd mogen we met een verfrolletje onze logeerkoffer schilderen.
We sloten de voormiddag af met een tussendoortje met de slaapzak.
In de namiddag werd er verder geschilderd en sloten we de dag af met het herhalen van ons liedje.
Woensdag herhaalde de juf het verhaaltje van oma en opa nog eens en speelden we een tussendoortje.
Tijdens ons wiskundig momentje mochten de oudste kls een 1-1 relatie doen. Ze zorgden ervoor dat alle steeltjes een bloemetje kregen, de jongste kls maakten een legpuzzeltje rond de bloemen.
Woensdag herhaalde de juf het verhaaltje van oma en opa nog eens en speelden we een tussendoortje.
Tijdens ons wiskundig momentje mochten de oudste kls een 1-1 relatie doen. Ze zorgden ervoor dat alle steeltjes een bloemetje kregen, de jongste kls maakten een legpuzzeltje rond de bloemen.
Voor de middag gingen we nog vlug een versje aanleren, maar jammer genoeg had de juf geen tijd meer over.
Donderdag begonnen we dan opnieuw met ons versje voor oma en opa. Daarna mochten we helpen bij het scheren van onze opa.
Donderdag begonnen we dan opnieuw met ons versje voor oma en opa. Daarna mochten we helpen bij het scheren van onze opa.
Tijdens de turnles mochten we spelen met de krant van opa.
Terug in de klas herhaalden we ons liedje en versje.
In de namiddag mochten we de fruittaart van oma stempelen met echt fruit.
In de namiddag mochten we de fruittaart van oma stempelen met echt fruit.
Na de speeltijd kregen we bezoek van Nono, dit is de opa van Achiel. Hij is een echte kunstenaar en maakt hele grote schilderijen. Vandaag mochten we samen met hem een heel groot schilderij maken. We begonnen met ons ontwerpje te tekenen met houtskool, daarna schilderden we vlakken met hele grote borstels, om af te werken schilderen we zwarte strepen met fijne penselen. We krijgen van Nono allemaal een stukje van het grote schilderij.
Bedankt Nono, voor deze leuke ervaring.
Vrijdag mochten we luisteren naar een digitaal verhaal dat juf Elisabeth zelf had gemaakt aan de hand van een prentenboek.
Vrijdag mochten we luisteren naar een digitaal verhaal dat juf Elisabeth zelf had gemaakt aan de hand van een prentenboek.
Daarna mochten we turnen op de verschillende toestellen.
Terug in de klas herhaalden we ons versje en liedje en luisterden we naar een verhaal.
In de namiddag mochten we vrij spelen in de hoeken.
Volgende week werken we naar het grote feest van oma en opa toe.
Terug in de klas herhaalden we ons versje en liedje en luisterden we naar een verhaal.
In de namiddag mochten we vrij spelen in de hoeken.
Volgende week werken we naar het grote feest van oma en opa toe.